miércoles, 24 de marzo de 2010

Descripción del Proyecto

El aprendizaje activo (o aprendizaje de conocimiento) es aquel que se basa en el empirismo como base educativa, donde el interesado debe aprender por sus propios medios, buscando entre sus necesidades lo que él mismo desea aprender, en Cali hay ciertas instituciones educativas que toman como base este método de conocimiento, pues no deja al interesado en un ámbito pasivo, sino en uno activo, que le sirve para formarlo como persona y como profesional.
A su vez este método es muy criticado por algunos estudiantes, como también es muy aclamado por otros que en sus juicios lo que hacen es apoyarlo, como algunos que son lo contrario y lo que hacen es “criticarlo destructivamente”, en el transcurso del texto nos daremos cuenta cuales son las ventajas y desventajas de este método.

El estudio en Colombia y sobre todo en Cali, ha disminuido significativamente, debido a los diversos motivos por lo que los individuos puedan pasar, por ejemplo la falta de asistencia por monotonía en clases como obstáculo para formarse como profesional. Para esto las diversas instituciones han ideado diversas formas para que los individuos mantengan activos y presentes a su estudio y su formación como es el caso del aprendizaje activo (o conocimiento empírico); método que también ha sido criticado por muchos, porque es un método nuevo que el estudiante no está acostumbrado a asumir, puesto que siempre ha asumido método cátedra, donde el un guía (profesor) ayuda al conductor (estudiante) y lo lleva por un camino de aprendizaje pasivo, pero formativo. De aquí nace mi pregunta central: ¿Es el aprendizaje activo un método efectivo para formar a un estudiante para su vida académica?

Objetivo General:
Estudiar la viabilidad del aprendizaje activo como método efectivo para el conocimiento y la formación de la persona como un futuro profesional.

Objetivos Específicos:

1. Analizar la preferencia de estudiantes frente a los diferentes métodos de estudio.
2. Describir los beneficios y los contras del aprendizaje activo.

Resultados esperados:
Dar a entender el significado especifico del Aprendizaje activo y mostrar si es viable para la formación de un estudiante como profesional y como persona, y mostrar si este método es efectivo para incrementar el indice de estudiantes en el valle.